日前，人力资源和社会保障部向社会公示，研学旅行指导师等18个职业拟纳入新版国家职业分类大典，标志着文化和旅游领域国家新职业将诞生。

那么，研学旅行指导师成为新职业，对文化和旅游市场预示着什么？对研学行业有哪些影响？对高校的人才培养又作出哪些新要求……

研学旅行指导师作为一个新职业出现，是时代之势、产业之需，不仅体现了文化、旅游、教育融合发展新趋势，也是社会的产业结构调整以及社会分工的深化，在稳就业任务艰巨的当下具有重要现实意义。”浙江旅游职业学院校长、浙江省文化和旅游发展研究院院长杜兰晓说，“研学旅行指导师作为新职业拟纳入新版国家职业分类大典有助于就业的正规化，增强了研学旅行从业人员的社会认同度，起到促进就业创业、引领职业教育培训改革、推动研学旅行高质量发展等作用。”

研学旅行指导师成为新职业后，对于如何更好地培养专业人才，带动行业、企业、院校协同发展，培养一批高水平研学旅行指导师队伍，业界人士也纷纷提出看法建议。

“企业可以发挥深度关联行业、高校、社会机构和大众等研学产业上下游的优势。我们将着力改变学生、场馆、景区、研学课程、研学实施机构存在的‘各自为战’断档情况，完善‘学与游’的有机结合。”李林森说，“我们需要专业的研学旅行指导师在研学活动组织实施和研学旅行课程教学中发挥作用，同时，也可以为研学旅行指导师提供实践平台，通过一个又一个具体的项目，让更多想在这个行业发展的人才取得进步。”

杜兰晓表示，研学旅行指导师不仅是知识的传递者，还是学生研学旅行中的支持者、合作者、引导者，需要具备策划设计、组织指导、协调管理等多种能力。她建议，可以将中国旅行社协会与高校毕业生就业协会联合发布的《研学旅行指导师（中小学）专业标准》上升为行业标准，通过标准去推动研学旅行指导师规范发展；同时优化职业教育供给结构，加大对研学旅行相关专业的重视程度，利用培育产教融合型企业，打通从职业培训到就业服务的全产业链条，实现点对点的定向输送，从而形成学历培养和企业培训相辅相成的研学人才培养模式。

日前就这些问题行业和院校的各位专家也进行了深度探讨，我们一起来看看他们都怎么说！

宜昌市青少年综合实践学校（国家级研学示范营地）党支部书记、校长 邱望清

2017年以来逐渐兴起的学生研学旅行活动，以“集中食宿、集中出行”为主要特征，成为实施素质教育的新形态；

研学旅行相关从业人员较为复杂，各种称谓也是五花八门，如“研学员”、“研学导师”、“研学教练”、“研学拓展师”等等不一而足，人社部以“研学旅行指导师”进行命名，统一称谓，这是值得肯定的，让从业者更有归宿感；

同时，人社部对研学旅行指导师这一新职业进行定位，明确其职能，明确人才标准，有利于行业规范管理，也有利于对从业人员进行培训和培养。

宁夏石嘴山市示范性综合实践基地 高级教师 盖炳祥

人力资源和社会保障部向社会公示，研学旅行指导师拟纳入新版国家职业分类大典，标志着文化和旅游领域国家新职业将诞生。

文化和旅游部积极推动研学旅行指导师成为新职业，组织有关专家深入调研研学旅游发展，分析核心岗位技术技能和职业素质要求，充分反映了研学旅游的市场规模和人才需求，反映了全社会对该领域发展前景的普遍信心。

辽宁省旅游教育中心主任 计谷卿

第一，研学旅行指导师成为新职业，预示着旅游业职业教育发展的新动向，其“教育性、实践性、公益性”特点，对学生坚定“四个自信”的理解和认同，形成正确的世界观、人生观、价值观具有重要意义。

第二，研学旅行指导师成为新职业，体现社会发展需要，不仅满足人民美好生活愿望，也满足人民对公平而有质量的教育的向往，是升级版的旅游教育活动。对旅游产品升级换代，旅游业态调整转型，以及旅游行业高质量建设与发展，具有重要意义。

第三，研学旅行以“立德树人、全面育人”为根本目的，以“预防为主、确保安全”为基本前提，以“统筹协调、整合资源”为突破口，是普遍认可的体验式教育和研究性学习的教育活动，对贯彻基础教育改革，推进素质教育和人才培养体系，具有重要意义。

第四，研学旅行指导师公示新职业后，研学猫作为教育部研学旅行教育实践活动的引领者，将密切与全国与各大院校及相关行业组织的联系，重视“产、学、研”一体化建设，加强研学旅行课程设计与开发，构建研学旅行安全防范和评价体系，强化研学旅行师资队伍分类分级培养，打造高素质专业化的研学旅行指导师队伍。

山西旅游职业学院 旅游管理系主任/副教授 郭艳萍

新冠肺炎疫情持续影响下，以旅行社为代表的旅行服务企业面临前所未有的冲击，作为重要服务对象的学校研学、游学、春秋游、冬夏令营等校外活动基本处于中断状态。

研学旅行指导师成为新职业，将引领旅行服务企业向研学旅行、综合实践、劳动教育等具有教育内核的服务领域拓展、延伸，进一步提振行业信心。

“职业说明”明确了研学旅行指导师的定义和主要工作任务，将引导旅行社、研学机构强化对研学旅行指导师的系统培训和规范管理，提高从业人员专业化水平，促进研学旅行市场的规范和提升。

将进一步加大社会各界对研学旅行的关注、支持力度，有利于亲子研学旅行、成人研学旅行以及入境研学旅行等更细分市场的开发，让“行走的课堂”更有质感更有深度，促进旅游业高质量发展。

柳州职业技术学院 贸易与旅游管理学院教授 谭欣

研学旅行指导师成为新职业，对于行业发展来说，一是进一步规范了研学旅行市场行为，明晰了研学旅行从业人员的条件和要求；

二是有助于提高研学课程质量，促进区域特色研学课程、校本特色研学课程、基地特色研学课程等的开发；

三是让中小学研学实践教育真正落实到实处，学生在研学活动中能学以致用、锻造意志品质。

广东开放大学附属职业技术学校 副校长 隆艳

研学旅行是将封闭的学校教育延伸到户外，将实践活动与素质教育融入到传统的教育中，培养学生的自理能力，提升他们的自律性。

研学旅行指导师正式列入国家新职业，预示着研学旅行将全面进入各级各类教育体系。

加大相关从业人员的专业化培养和培训，是做大做强研学旅行的根本保障。

重庆工商职业学院 专业教师 陈娟娟

人社部公布了研学旅行指导师这一职业，表明了国家对研学旅行行业发展的人才需要，教育的需要，社会的需要。

让研学人有了职业归属感，也让职业教育培养人才的方向和岗位更加明确。

太原旅游职业学院 研学旅行管理与服务教研室主任 王慧

从客观看，研学旅行指导师这一新职业的出现符合现实发展情况，一是顺应了素质教育改革和“双减”政策的落地；

二是研学旅行行业发展逐步成熟的重要标志；

同时再次印证了国家对研学旅行事业发展的重要支持和关注。

“诗和远方”“烟火气儿”。

这是我在脑海中对新时代研学旅行指导师职业形象的一个动态描绘。

当面对中小学生，“烟火气儿”中满是“诗和远方”，“烟火气儿”深融“诗和远方”，这本身就是一种耳濡目染的最好教育，而新时代的研学旅行指导师应该也必须具备这种能力。

但这也意味着，无论是研学旅行行业还是高等院校，都肩负研学旅行指导师培养更重要的责任，区域性产教融合的协同育人模式有条件也必须执行起来！